Skaperkraft-notat 1/2014: "En livssynsåpen skole for et livssynsåpent samfunn"

Stålsett-utvalget tar til ordet for et samfunn der alle religioner og livssyn er likestilte, og hvor staten skal likebehandle alle. Men kan staten selv være nøytral mellom ulike livssyn? Hvis ikke: på hvilket livssynsgrunnlag bør en stor og viktig samfunnsinstitusjon som grunnskolen drives?

Les Skaperkraft-notat 1/2014. I notatet fokuserer forfatter Magnus A. Skeie på følgende problemstillinger: Hva er et livssyn? Hva utgjør "det livssynsåpne samfunn"? Har sekulærhumanisme/ livssynshumanisme urettmessig fått gå for å være den nøytrale posisjonen i offentlig sammenheng? Forfatteren presenterer deretter utdrag fra en livssynsanalyse av to av de fremste læreverkene i samfunnsfag på ungdomstrinnet, gjennomført i høst og vinter av en faggruppe tilknyttet Skaperkraft. Hensikten med analysen var å undersøke på hvilken måte graden av "nøytralitet" var ivaretatt i læreverkene. Til slutt diskuterer forfatteren hvilke praktiske politiske konsekvenser det bør få for skolen og lærerutdanningen om skolen reelt sett skal være livssynsåpen. Les Skaperkraft-notat 1/2014. Les intervju med Magnus A. Skeie om notatet i Dagen.no. Se debatt i forbindelse med lansering av notatet på Dagen.no.